Rehber Ebeveyn Akademik Koçluk Sistemi

Veli, çocuğun çalışmasını denetleyen ya da anlatan kişi olmak yerine çerçeveyi kuran rehber olur. Çerçeveyi siz kurarsınız, içini çocuk doldurur.

AZİMUT veli paneli bu ayrımı destekler: düzeni izlersiniz, gerekirse planı ayarlarsınız, ödevi çocuğun yerine yapmazsınız.

Çocuğun alanı: günün işlerine hangi sırayla başlayacağı, görevi nasıl çalışacağı, yaptığını işaretlemesi, takıldığını söylemesi.

Sizin alanınız: okul, uyku ve kurs saatleri, haftalık çalışma kapasitesi, planın ne zaman gözden geçirileceği.

Bugünün ödevleri, kitap okuma zamanı ve odaklanma zamanlayıcısı, haftalık takvim, çalışma rutini, deneme girişi, kazanım ısı haritası ve gelişim raporu.

Çocuk çalışırken sistemi kendisi kullanır.

Bugün yapılacak işleri, bu haftanın özetini ve planın gerçekçi olup olmadığını görürsünüz. Birden fazla çocuğunuz varsa üstten seçersiniz.

Okul, uyku ve kurs saatlerini “Sabit Program”dan düzenlersiniz. Panelin sloganı: her şeyi bilmeniz gerekmiyor, önemli olanı bilmeniz yeterli.

Altı sade gösterge: planın uygulanması, ertelenen görevler, telafi çalışmaları, çalışma yükü, tekrar takibi ve gelişim. Her biri “iyi”, “izlenmeli” ya da “dikkat” olarak görünür.

Bu bir karne değil; çocuğunuzla konuşmaya başlamak için bir başlangıç noktasıdır.

Sistem son 21 günün planına ve gerçekleşenine bakar ve planı “dengeli”, “izleniyor” ya da “fazla yüklü” olarak değerlendirir.

Fazla yüklü çıktığında amaç çocuğu sıkıştırmak değil, günlük çalışma yükünü azaltmaktır. Bazen sorun çocukta değil, plandadır.

Görevi ertelemek, günlere bölmek, Sünger Güne taşımak ya da tarihini değiştirmek sizin elinizde.

Sık sık ertelenen işler haftalık özette ayrıca görünür; böylece ertelemenin kontrolden çıkmasına izin vermezsiniz.

Sünger Gün, yetişmeyenler için ayrılan rezerv gündür. Günü çocuk kendi rutininden seçer (ya da koçu seçer).

Seçildiğinde yeni ödevler önce diğer günlere yerleşir, yetişmeyen işler bu güne taşınabilir. Böylece plan bozulunca çökmez, yeniden kurulur. Aksama başarısızlık değil, planın verisidir.

Çocuğun zorlandığı konular için sistem gelişim görevleri (telafi çalışmaları) önerir. Onaylarsanız kaynağı ve soru sayısını siz belirlersiniz, sistem uygun güne yerleştirir. Önerinin uygun olmadığını düşünüyorsanız reddedebilirsiniz.

Araştırmalar aralıklı tekrarın kalıcı öğrenmeyi desteklediğini gösteriyor. Bu bir garanti değil, güçlü bir eğilimdir.

Pazar akşamı haftalık özete bakın, bir göstergeyi çocuğunuzla merakla konuşun, plan fazla yüklüyse birlikte sadeleştirin.

Hafta içinde yalnızca “Bugün Yapılacaklar”a göz atın.

Hayır. Her çocuk ve her aile farklıdır. Sistem sonucu garanti etmez; düzen kurmayı ve aksadığında yeniden kurmayı kolaylaştırır.